OBJETIVO
Planificar una estrategia para Lograr el aprendizaje sobre Hándbol, elaborando una guía de trabajo en formato de Webquest , que contemple los contenidos tanto conceptuales, procedimentales, como actitudinales del tema. Los cuales serán presentados por los alumnos , utilizando recursos con formato de texto imágenes y vídeos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Historia del Hándbol Mundial y nacional
Técnicas de juego:
Defensa; Ataque
Características de la cancha
Características de la pelota
Reglamento
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Los componentes seleccionados son los siguientes:
1. Decisiones tomadas: toma de decisiones sobré el “qué hacer” cuando el jugador está en posesión de la pelota.
2. Ejecución técnica: eficacia de la habilidad técnica seleccionada.
3. Apoyo: movimientos del jugador sin pelota a posiciones en las que recibir un pase.
4. Marcaje: defender ante un oponente en posesión o no de la pelota.
La observación se realizará sobre una situación de juego global de SxS que durará 10 minutos, en la que todos los jugadores rotarán durante 2′ por la posición de arquero o. El campo de juego es marcado en el patio.
El desarrollo del juego será grabado con una videocámara para su posterior visionado y evaluación de manera individual para cada alumno, sobre el que se realizará una observación que puede llevar entre 5 y 8′
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Disfruta en el Juego del hándbol.
Participa en las reflexiones.
Realiza prácticas Integradoras dentro de la dinámica del grupo.
Discrimina a los compañeros que no juegan bien.
Cuida el material, lo coloca, lo recoge, etc.
Crea problemas de relación con sus compañeros.
Muestra conductas antisociales ante resultados adversos.
Valora la participación más que el resultado.
Se integra en el grupo.
Realiza trabajos personales de aplicación e investigación.
Es tolerante con el grupo.
Facilita la participación de los demás.
Acepta las reglas de juego.
Colabora en funciones de arbitraje, organización, etc.
Reacciona con violencia física.
Se preocupa por ayudar a los demás.
RECOMENDACIONES PARA LOS COLEGAS
Es importante:
* Destacar que el grupo de alumnas tenia un manejo ágil de las TICs, y si bien la docente no tenía mucha experiencia pero tuvo la mente abierta a esta nuevas posibilidades, y no tuvo inconvenientes para dejar que las alumnas la guíen en el manejo de estas nuevas herramientas
WEBQUEST
CMAP
